↑ "O Que É O Conteúdo Gerado Pelo Estudante? 2

↑ “O Que É O Conteúdo Gerado Pelo Estudante?

Diego Leonardo Chavarro Peña Diechape (disc. Núbia Milena Ruíz Valência Numiru15 (disc. David Somovilla Luminares David.somo (disc. Luciana F Mayumi Pereira Lucianafmp21 (disc. Fase de acordos iniciais. Distribuição do serviço entre os membros do grupo, definindo os papéis de qualquer um, as tarefas a fazer e a sua datação. O primeiro acordo sobre o assunto os elementos do post pra modificar e/ou a completar no espaço de “Oficina”. Fase de documentação sobre a temática. Inclui o aprofundamento sobre a temática por meio de uma busca e identificação de fontes significativas. Fase de observação e síntese individual de infos de importância a ser incorporada no post.

Esta redação poderá ser feito de forma privada ou diretamente no “Oficina” pra que todos os integrantes do grupo possam comparecer fazendo um acompanhamento do progresso do artigo. Fase de publicação no workshop de todas as secções/parágrafos do postagem acordados por cada um dos membros. Deve-Se usar a “Lista de verificação” pra verificar que se respeitem os regulamentos formais de publicação da Wikipédia. Fase de verificação. Quando se dispuser a versão definitiva, precisa-se consultar novamente o documento “Lista de verificação” e verificar que todo o documento cumpre cada ponto.

Em caso oposto, será revisto o post de novo antes de escrever ao professor para requisitar sua autorização para publicar. Fase de publicação. Uma vez recebida a autorização do professor, poderá-se proceder à publicação pela Wikipédia parágrafo a parágrafo, não tudo de uma vez. 2 de abril é a data limite para que todos completem o tema do foco que lhe corresponde. Para saber qual é o assunto, por gentileza, faça a “Divisão de serviço de acordo com os assuntos”.

nessa secção iremos, incluindo infos de relevância a ser incorporada no artigo. Esta redação poderá ser feito de forma privada ou diretamente no “Oficina” pra que todos os integrantes do grupo possam destinar-se fazendo um acompanhamento do progresso do post. Uma vez que todos os números estão completos, passaremos a lista de verificação e o que vamos fazer comparecer ao professor pra sua revisão.

  • 3 décimo Primeiro Plano Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social
  • Nash, carrasco dos preparadores físicos
  • O intuito da comparação é percebida como um concorrente.[27]
  • Aumenta as habilidades sociais e de intercomunicação
  • Procure o seu automóvel Entra em Marcamotor
  • oito Outras aplicações de marketing em Social Media

Todas as seções do artigo determinadas por qualquer um dos membros. Deve-Se utilizar a “Lista de verificação” para averiguar que se respeitem os fundamentos formais de publicação da Wikipédia. Os conteúdos desenvolvidos pelos alunos expõe-se a qualquer maneira de assunto, como filmes, imagens, áudio e textos, que são produzidos por estudantes. Diversas vezes compartilham com colegas de categoria e/ou pela Internet. Exemplos de plataformas internet, onde conseguem criar este artigo são: sites, mídias sociais como o YouTube e o LinkedIn, Wikis, entre outros.

Os conteúdos gerados pelos alunos, têm a revisão de seus colegas e do professor. Deste modo, são considerados conteúdos confiáveis e de sensacional qualidade. A incorporação das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) têm desempenhado um papel respeitável dentro da educação, propiciando recentes oportunidades de aprendizagem, que modificam e desafiam a relação do aluno com os conteúdos. É por essa desculpa que a parceria entre as TIC e o construtivismo (pedagogia), levou ao desenvolvimento, observação e melhoria de estratégias como a criação de assunto por cota dos alunos.

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